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虽然是富家千金,但走失了这么多年,已经在乡下长成了个彻头彻尾的土包子。
“她之前的高中还在学happy吗?”
“很合理吧。乡下学校你指望他们能教多难?”
“what?”
英语老师也愣了一下。
情感态度单词,也就是阅读理解最后一题里常出现的,分析本篇作者情感态度的词。
postive,subjective,spicio都行,但happy是什么,她有在认真听课吗?
“happy”
林岁以为老师没听清,重复了一遍,身后的笑声更大了。
英语老师皱眉,点道:“同桌,帮忙。”
钟意站起来。
全班的笑声识相地收了一收。
这个问题对钟意来说很简单,她却没有像平时一样给出答案。
她听着空气里还未消散的笑声,知道这些笑声也并非完全恶意,只是或多或少掺杂了看笑话的意味。
他们或
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